Заместитель премьера NSW хочет запретить домашние задания с неконтролируемым использованием ИИ из-за опасений за честность ЕГЭ

Ключевые моменты

• Заместитель премьера NSW Пру Кар попросила Управление стандартов образования NSW срочно провести проверку влияния ИИ на обучение учащихся.
• Проверка нацелена на неконтролируемые домашние задания, которые составляют значительную часть результатов HSC (Свидетельство об окончании средней школы, финальный документ, получаемый учениками NSW в конце 12-го класса).
• Кар ссылалась на растущие доказательства того, что использование ИИ влияет на развитие когнитивных способностей учащихся — их способность самостоятельно мыслить, рассуждать и усваивать информацию.
• Запрет пока не введён; Nesa должна завершить проверку перед тем, как вступят в силу какие-либо изменения правил.

Пру Кар, заместитель премьера Нового Южного Уэльса, направила письмо в Управление стандартов образования NSW (Nesa), попросив срочно проанализировать, как искусственный интеллект влияет на то, как учатся студенты, и рассмотреть возможность запрета неконтролируемых домашних заданий.

Это может показаться рутинным бюрократическим шагом. На самом деле это не так.

Почему это важно для учащихся и их семей?

Половина итоговой оценки HSC каждого ученика складывается из школьных тестов, и часть этой работы выполняется дома, без какого-либо надзора. Беспокойство Кар просто: если ученик может передать вопрос чат-боту ИИ и вставить ответ в свою работу, то оценка, которую он получит, больше не отражает то, что он действительно знает.

«Искусственный интеллект обладает огромным потенциалом для поддержки обучения и преподавания, — сказала Кар, — но он никогда не должен заменять критическое мышление, творчество и упорную работу, которые развивает образование».

По её мнению, школа — это не просто машина для производства работ. Она предназначена для развития суждения, устойчивости и аналитического мышления через многолетнюю практику. Если сократить этот процесс с помощью ИИ, то, как она считает, выпускники получат сертификат, который льстит, а не отражает их реальные способности.

Что может измениться?

Nesa ещё не объявила о запрете. Письмо Кар — это просьба действовать быстро, а не правило, которое действует уже сегодня. Управление проведёт широкую проверку роли ИИ в обучении учащихся перед тем, как приять какое-либо решение по изменению политики.

Если запрет на неконтролируемые домашние задания всё же будет введён, школам, вероятно, потребуется перенести большую часть оценивания в классы, в условиях, напоминающих экзамены, где ученик не сможет воспользоваться ChatGPT или аналогичным инструментом во время ответа.

Для семей практический посыл сейчас такой: правила ещё не изменились, но могут измениться перед следующим циклом оценивания. За этим стоит следить.

Что произойдёт дальше?

Nesa представит отчёт после завершения проверки. The Guardian освещал вмешательство Кар как часть более широких национальных дебатов об ИИ в австралийских школах, дебатов, которые быстро развиваются в каждом штате.

Лежащее в основе напряжение реально и не исчезнет независимо от решения Nesa. Инструменты ИИ бесплатны, быстры и доступны на каждом телефоне. Запрет домашних заданий решает проблему на поверхности. Разобраться в том, как хорошо учить, используя эти инструменты, — это более длительная и сложная задача, которую каждая система образования теперь спешит решить.

Часто задаваемые вопросы

Влияет ли это на экзамены HSC, которые ученики сдают в аудитории?

Нет. Беспокойство касается исключительно домашних заданий, выполняемых вне школы. Контролируемые письменные экзамены уже проводятся в условиях, исключающих использование ИИ.

Уже ли запрещено использование ИИ в школьных работах?

Большинство школ NSW имеют политику, запрещающую выдавать сгенерированную ИИ работу за свою, но контроль за её выполнением дома затруднён, и именно поэтому Кар просит Nesa переосмотреть формат домашних заданий целиком.