La Vicepremiiera de NSW Quiere Prohibir las Tareas Escolares Asistidas por IA sin Supervisión Ante Preocupaciones sobre la Integridad del HSC
La mitad de la calificación final de cada estudiante de NSW proviene del trabajo hecho en casa. Los funcionarios ahora temen que la IA esté haciendo silenciosamente ese trabajo por ellos.
Puntos clave
- La Vicepremiiera de NSW, Prue Car, ha pedido a la Autoridad de Normas Educativas de NSW que revise urgentemente el impacto de la IA en el aprendizaje de los estudiantes.
- La revisión se enfoca en evaluaciones no supervisadas hecho en casa, que representan una parte significativa de los resultados del HSC (Certificado de Educación Secundaria Superior, la credencial final que obtienen los estudiantes de NSW al final del Año 12).
- Car citó evidencia creciente de que el uso de IA está afectando el desarrollo cognitivo de los estudiantes, es decir, su capacidad para pensar, razonar y retener conocimientos de forma independiente.
- Ninguna prohibición está en vigor aún; Nesa debe completar su revisión antes de que entren en vigencia cambios en las normas.
Prue Car, Vicepremiiera de Nueva Gales del Sur, ha escrito a la Autoridad de Normas Educativas de NSW, conocida como Nesa, pidiendo que examine urgentemente cómo la inteligencia artificial está afectando la forma en que los estudiantes aprenden y que considere prohibir evaluaciones no supervisadas hecho en casa.
Esto podría parecer un cambio burocrático. No lo es.
¿Por qué esto importa para los estudiantes y las familias?
La mitad de la calificación del HSC de cada estudiante proviene de evaluaciones escolares basadas en la escuela, y parte de ese trabajo se completa en casa, lejos de cualquier supervisión. La preocupación de Car es directa: si un estudiante puede pasar una pregunta a un chatbot de IA y pegar la respuesta en su trabajo, la calificación que recibe ya no refleja lo que realmente saben.
"La inteligencia artificial tiene un enorme potencial para apoyar la enseñanza y el aprendizaje", dijo Car, "pero nunca debe reemplazar el pensamiento, la creatividad y el trabajo duro que la educación está diseñada para desarrollar".
La escuela, argumentó, no es solo una máquina para producir trabajos. Tiene la intención de desarrollar el juicio, la resiliencia y el pensamiento crítico a lo largo de años de práctica. Si acorta ese proceso con IA, según su lógica, los estudiantes se gradúan con un certificado que favorece en lugar de reflejar sus verdaderas capacidades.
¿Qué podría cambiar realmente?
Nesa aún no ha anunciado una prohibición. La carta de Car es una solicitud para actuar rápidamente, no una norma en vigor hoy. La autoridad llevará a cabo una revisión exhaustiva del papel de la IA en el aprendizaje de los estudiantes antes de decidir sobre cualquier cambio de política.
Si una prohibición del trabajo hecho en casa sin supervisión se produce, es probable que las escuelas necesiten trasladar más evaluaciones a las aulas, bajo condiciones de estilo de examen, donde un estudiante no pueda recurrir a ChatGPT o herramientas similares en medio de una respuesta.
Para las familias, el mensaje práctico ahora es este: las normas no han cambiado aún, pero pueden cambiar antes del próximo ciclo de evaluaciones. Vale la pena estar atento.
¿Qué sucede a continuación?
Nesa informará después de su revisión. The Guardian cubrió la intervención de Car como parte del debate nacional más amplio sobre la IA en las aulas australianas, un debate que se está moviendo rápidamente en todos los estados.
La tensión subyacente es real y no se disipará sea cual sea la decisión de Nesa. Los asistentes de IA son gratuitos, rápidos y están disponibles en todos los teléfonos. Prohibir el trabajo hecho en casa aborda el síntoma. Descubrir cómo enseñar bien junto a estas herramientas es el problema más largo y difícil que todos los sistemas educativos ahora están compitiendo por resolver.
Preguntas frecuentes
¿Esto afecta los exámenes del HSC que los estudiantes hacen en la sala de examen?
No. La preocupación es específicamente sobre evaluaciones hecho en casa completadas fuera de la escuela. Los exámenes escritos supervisados ya se realizan bajo condiciones que previenen el uso de IA.
¿Ya hay reglas en contra del uso de IA en el trabajo escolar?
La mayoría de las escuelas de NSW tienen políticas en contra de enviar trabajo generado por IA como propio, pero la aplicación en casa es difícil, que es precisamente por qué Car está pidiendo a Nesa que replantee completamente el formato de tareas hecho en casa.
