Австралийские университеты расходятся во мнениях о борьбе с использованием ИИ при списывании, эксперт предупреждает об утечке мозгов
Академик ANU называет кампус-запреты «истеричными», а его коллега предупреждает, что слабые стандарты оценки могут отдать австралийские интеллектуальные таланты техногигантам в Калифорнии и Китае.
Ключевые моменты
- Академик Австралийского национального университета (ANU) обвинил учреждение в «истеричном» ответе на использование студентами инструментов ИИ для списывания при выполнении заданий.
- Второй эксперт ANU предупредил, что Австралия рискует «экспортировать нашу национальную интеллектуальную способность» зарубежным технологическим компаниям, если не восстановить академическую строгость.
- Австралийские университеты спешат пересмотреть методы оценки знаний, чтобы защитить престиж степеней, но единого национального подхода еще не согласовано.
- Дебаты развиваются в контексте более широкого глобального спора о том, помогают или вредят ограничения ИИ студентам.
Два эксперта одного из самых престижных австралийских университетов публично расходятся во мнениях о том, что делать, когда студенты используют ИИ для выполнения своих курсовых работ. Это не просто мелкая ссора. Это раскрывает настоящий разлом, проходящий через высшее образование прямо сейчас.
С одной стороны: академик Австралийского национального университета в Канберре, который рассказал The Guardian, что ответ их учреждения на списывание с помощью ИИ был «истеричным». Это подразумевает, что университеты паникуют, накладывают ограничения на студентов, не размышляя четко о том, какую проблему они на самом деле пытаются решить.
С другой стороны: его коллега из того же университета с гораздо более мрачным предупреждением. Если австралийские университеты перестанут требовать от студентов реальных интеллектуальных усилий, они рискуют «экспортировать нашу национальную интеллектуальную способность» технологическим компаниям, расположенным в Калифорнии и Китае. Говоря прямо: если выпускники не могут мыслить логически без помощи ИИ, навыки и идеи, которые движут экономику страны, оказываются в составе продуктов, созданных иностранными фирмами.
Это второе беспокойство не является отвлеченным.
Инструменты ИИ, то есть программное обеспечение, которое может писать эссе, решать задачи и генерировать резюме исследований за секунды, теперь доступны любому студенту со смартфоном. Университеты по всей Австралии спешат переоформить экзамены и курсовые работы так, чтобы чат-бот не мог просто ответить на вопросы студента. Некоторые вернулись к рукописным экзаменам. Другие добавляют устные экзамены, где студенты должны лично объяснить свою работу.
Действительно ли более строгая оценка что-то решает?
Сама по себе — нет. Запирание студентов в экзаменационном зале проверяет, что они могут вспомнить под давлением, но это не учит их тому, как работать вместе с инструментами ИИ, которые они, несомненно, будут использовать на каждой работе после окончания учебы. Более острая проблема для университетов — разработка методов оценки, которые измеряют подлинное понимание, а не то, может ли студент избежать использования конкретного программного обеспечения.
Для студентов практическое послание понятно. Учреждения внимательно следят и быстро меняют правила. Работы, представленные сейчас, могут подвергаться гораздо более жесткой проверке, чем работы, представленные год назад.
Для широкой общественности ставки высоки. Степень подтверждает компетентность. Если общественность и работодатели перестанут доверять, что квалификация что-то значит, ущерб распространится далеко за пределы любого отдельного кампуса.
Австралия еще не имеет единой национальной базы для того, как университеты должны обращаться с ИИ при оценке знаний. Каждое учреждение принимает собственные решения, и разногласие, разворачивающееся в ANU, впервые освещенное The Guardian, предполагает, что даже эксперты внутри одного здания не могут согласиться на правильный путь.
