El papel de la IA en profundizar la desigualdad global
Una brecha creciente revela quién realmente se beneficia del progreso de la IA y quién se queda atrás.
Puntos clave
- Sudáfrica retiró un proyecto de política de IA en abril de 2026 después de que se descubrieran citas académicas falsas en él.
- Indonesia lanzó un objetivo de capacitar a 100.000 trabajadores con habilidades en IA cada año, anunciado en agosto de 2025.
- En 2023, Estados Unidos representaba aproximadamente el 87% de las exportaciones globales de computación en la nube y almacenamiento de datos.
- En los países de la OCDE, solo el 40% de los adultos tienen más que habilidades básicas de resolución de problemas digitales.
¿Cómo aumenta la IA la desigualdad?
La infraestructura de la IA no se distribuye de manera uniforme: solo Estados Unidos posee más de 5.000 centros de datos, una cifra que el Índice de IA 2026 de la Universidad de Stanford sitúa en más de diez veces la cantidad de cualquier otro país. Dado que gran parte del procesamiento de IA ahora se ejecuta en plataformas en la nube en lugar de hardware local, esa concentración geográfica se convierte en una concentración de dependencia. Las cifras del Banco Mundial de 2023 sitúan a Estados Unidos en alrededor del 87% de las exportaciones globales de computación en la nube y almacenamiento de datos. Para países en el África subsahariana o el sudeste asiático, el desarrollo de IA está fuera de su alcance comercial y geopolítico.
¿Están tomando medidas los países para cerrar la brecha?
Algunos lo están intentando. El Departamento de Comunicaciones y Tecnologías Digitales de Sudáfrica publicó un proyecto de política nacional de IA en abril de 2026, proponiendo nuevos organismos de supervisión. Fue retirado días después cuando un periodista descubrió que al menos seis citas académicas en el documento no existían, aparentemente alucinadas por una herramienta de IA. El ministro lo calificó como "un fallo inaceptable". La Agencia Nacional de Investigación e Innovación de Indonesia ha tomado un camino diferente, construyendo herramientas prácticas para comunidades que la IA comercial ignora: una aplicación asistida por satélite que ayuda a los pescadores artesanales a localizar peces, modelos multilingües que cubren javanés y sundanés, y chatbots de IA en servicios gubernamentales. Su hoja de ruta nacional de IA, lanzada en agosto de 2025, estableció el objetivo de capacitación de 100.000 trabajadores por año.
¿Cuáles son las implicaciones para las habilidades y la educación?
La brecha de habilidades es pronunciada. En naciones de la OCDE, el 36% de los adultos con título universitario informaron haber recibido capacitación relacionada con IA en el año anterior; entre quienes se detuvieron en la educación secundaria superior, la cifra fue del 18%. La UNESCO ve esfuerzos crecientes para traer la IA a las aulas, pero el apoyo a nivel primario sigue siendo irregular. Aquellos con una educación sólida y conectividad confiable pueden usar la IA como herramienta. Todos los demás tienen más probabilidades de encontrarla como un sistema opaco que decide cosas sobre ellos.
Preguntas frecuentes
¿Cómo afecta la IA a las oportunidades económicas?
Los países que no construyen su propia capacidad de IA corren el riesgo de perder empleos locales e innovación. También corren el riesgo de obtener sistemas que no fueron diseñados para sus idiomas o prioridades.
¿Hay cooperación regional en IA?
Sí. Los ministros africanos adoptaron una Estrategia Continental de IA y un Pacto Digital Africano en 2024, y la Cumbre Global de IA sobre África en abril de 2025 en Kigali examinó cómo la coordinación regional, los modelos en idiomas locales, las universidades públicas y las herramientas de código abierto podrían reducir la dependencia a largo plazo de sistemas construidos externamente. La brecha, como este tema deja claro, se trata tanto de quién configura la IA como de quién puede acceder a ella.
