NSW के उप मुख्यमंत्री पर्यवेक्षण के बिना AI-सहायक होमवर्क पर प्रतिबंध लगाना चाहते हैं, HSC सत्यनिष्ठा के डर के बीच
प्रत्येक NSW छात्र के अंतिम स्कूल परिणाम का आधा हिस्सा घर पर किए गए काम से आता है। अब अधिकारियों को चिंता है कि AI चुपचाप वह काम कर रहा है।
मुख्य बिंदु
- NSW के उप मुख्यमंत्री प्रू कार ने NSW शिक्षा मानक प्राधिकरण से छात्र सीखने पर AI के प्रभाव की तुरंत समीक्षा करने के लिए कहा है।
- यह समीक्षा पर्यवेक्षण रहित ले-होम मूल्यांकन को लक्षित करती है, जो HSC (उच्च स्कूल प्रमाण पत्र, वर्ष 12 के अंत में NSW के छात्रों द्वारा प्राप्त अंतिम प्रमाण पत्र) परिणामों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनाते हैं।
- कार ने इस बात का हवाला दिया कि AI उपयोग छात्रों के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित कर रहा है, जिसका अर्थ है कि वे स्वतंत्र रूप से सोचने, तर्क करने और ज्ञान बनाए रखने की उनकी क्षमता।
- अभी तक कोई प्रतिबंध लागू नहीं है; किसी भी नियम परिवर्तन के प्रभावी होने से पहले Nesa को अपनी समीक्षा पूरी करनी चाहिए।
न्यू साउथ वेल्स के उप मुख्यमंत्री प्रू कार ने NSW शिक्षा मानक प्राधिकरण को एक पत्र लिखा है, जिसे Nesa के रूप में जाना जाता है, और इससे आग्रह किया है कि वह तुरंत इस बात की जांच करे कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता छात्रों के सीखने के तरीके को कैसे प्रभावित कर रही है और पर्यवेक्षण रहित ले-होम मूल्यांकन पर प्रतिबंध लगाने पर विचार करे।
यह नौकरशाही का एक साधारण बदलाव जैसा लग सकता है। यह नहीं है।
यह छात्रों और परिवारों के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?
प्रत्येक छात्र के HSC परिणाम का आधा हिस्सा स्कूल-आधारित मूल्यांकन से आता है, और कुछ काम घर पर, किसी भी पर्यवेक्षण से दूर पूरा किया जाता है। कार की चिंता सीधी है: यदि कोई छात्र एक सवाल को AI चैटबॉट को दे सकता है और उत्तर को अपने असाइनमेंट में पेस्ट कर सकता है, तो जो अंक वह प्राप्त करता है वह अब नहीं दर्शाता है कि वह वास्तव में क्या जानता है।
"कृत्रिम बुद्धिमत्ता में शिक्षण और सीखने का समर्थन करने की विशाल क्षमता है," कार ने कहा, "लेकिन इसे कभी भी उस सोच, रचनात्मकता और कड़ी मेहनत की जगह नहीं लेनी चाहिए जो शिक्षा विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई है।"
स्कूल, उन्होंने तर्क दिया, सिर्फ असाइनमेंट तैयार करने की एक मशीन नहीं है। यह वर्षों की सराहना के माध्यम से निर्णय, लचीलापन और आलोचनात्मक सोच का निर्माण करने का इरादा रखता है। AI के साथ इस प्रक्रिया को छोटा करो और, उनके तर्क के अनुसार, छात्र एक प्रमाण पत्र धारण करते हुए स्नातक होते हैं जो उनकी वास्तविक क्षमताओं को दर्शाने के बजाय बढ़ाता है।
वास्तव में क्या बदल सकता है?
Nesa ने अभी तक प्रतिबंध की घोषणा नहीं की है। कार का पत्र जल्दी कदम उठाने का अनुरोध है, न कि आज लागू एक नियम। प्राधिकरण किसी भी नीति परिवर्तन पर निर्णय लेने से पहले छात्र सीखने में AI की भूमिका की व्यापक समीक्षा करेगा।
यदि पर्यवेक्षण रहित ले-होम काम पर प्रतिबंध लगता है, तो स्कूलों को संभवतः अधिक मूल्यांकन को कक्षाओं में, परीक्षा शैली की शर्तों के तहत स्थानांतरित करना होगा, जहां एक छात्र उत्तर के बीच ChatGPT या किसी समान उपकरण तक नहीं पहुंच सकता।
परिवारों के लिए, व्यावहारिक संदेश अभी यह है: नियम अभी तक नहीं बदले हैं, लेकिन अगले मूल्यांकन चक्र से पहले बदल सकते हैं। ध्यान देने योग्य है।
आगे क्या होता है?
Nesa अपनी समीक्षा के बाद रिपोर्ट करेगा। द गार्डियन ने ऑस्ट्रेलियाई कक्षाओं में AI के बारे में व्यापक राष्ट्रीय बहस के हिस्से के रूप में कार के हस्तक्षेप को कवर किया, एक बहस जो हर राज्य में तेजी से बढ़ रही है।
अंतर्निहित तनाव वास्तविक है और कोई भी निर्णय जो Nesa करे, वह विलीन नहीं होगा। AI सहायक मुफ्त, तेज़ हैं और हर फोन पर उपलब्ध हैं। ले-होम काम पर प्रतिबंध लगाना लक्षण को संबोधित करता है। इन उपकरणों के साथ अच्छी तरह से पढ़ाने का तरीका समझना लंबी, कठिन समस्या है जिसे हर शिक्षा प्रणाली अब हल करने के लिए दौड़ रही है।
सामान्य प्रश्न
क्या यह परीक्षा हॉल में छात्रों द्वारा दी जाने वाली HSC परीक्षाओं को प्रभावित करता है?
नहीं। चिंता विशेष रूप से स्कूल के बाहर पूरे किए गए ले-होम मूल्यांकन के बारे में है। पर्यवेक्षित लिखित परीक्षाएं पहले से ही ऐसी परिस्थितियों में आयोजित की जाती हैं जो AI उपयोग को रोकती हैं।
क्या स्कूलवर्क में AI का उपयोग पहले से ही नियमों के विरुद्ध है?
अधिकांश NSW स्कूलों के पास अपने के रूप में AI-जनित काम प्रस्तुत करने के विरुद्ध नीतियां हैं, लेकिन घर पर प्रवर्तन मुश्किल है, जो बिल्कुल कार से Nesa को ले-होम कार्यों के प्रारूप को पूरी तरह से फिर से सोचने के लिए कह रहा है।
